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    2020河北事業單位言語理解:成語使用的注意事項

    2020-07-31 14:26:45| 河北中公教育
    2020事業單位
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    近幾年來,很多事業單位的題目都在進行整改,考查了一些我們覺得“奇怪”的題型,比如像成語的使用就是最近經常遇見的。但是尷尬的是很多成語我們每天都在使用,突然把一個自己非常熟悉的成語放在一個特殊的語言環境中,感覺就不太正確;加之考試的壓力,很多平時覺得掌握到位的詞語都會覺得模棱兩可,就會更加不敢選了。

    那今天中公教育就集中去解決大家想選不敢選的尷尬疑惑,集中來梳理一下成語使用到底哪些雷區是我們不能去觸碰的。

    一、切記望文生義。

    這是指很多成語的詞義理解,我們不能簡單的以字面意思去區分,否則就會犯望文生義的錯誤,把一個成語的正確意思給曲解了。

    示例1:重慶7、8月份的天氣,簡直是七月流火。(錯誤)

    【解析】“七月流火”不是指天氣非常炎熱,而是指天氣即將轉涼。

    示例2:小明急急忙忙的把自己剛剛趕出來的文章交給老師,老師看了一眼說簡直是不刊之論。(錯誤)

    【解析】不刊之論:刊,指更改。本義指不能更改的言論。一般形容文章寫得精美,不能用來形容不好的作品。

    示例3:有的同學寫作文,文不加點,字跡潦草,閱讀這樣的文章,真叫人難受。(錯誤)

    【解析】“文不加點”常被錯誤理解為寫文章不加標點符號,其實它的真實含義是形容寫文章很快,不用涂改就寫成(點:涂上一點,表示刪去)

    諸如此的成語還有很多,那為什么詞語的意思會有如此大的區別呢?這其實是詞語的古今意義發生了更改,這也就說明在面對一些成語的時候,我們得學生區分語素的古今含義,這樣才會避免落入望文生義的圈套中去。

    切記不管范圍。成語的使用和詞語使用其實是一樣的,其范圍都有大小之別,有些成語只能用于人,有些成語只能用于物,而有些又只能用于特定的對象和概念。這就需要我們學會去區分成語的使用范圍大小。

    示例1:博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品,上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生,美輪美奐。

    【解析】“美輪美奐”中“輪”是“高大”的意思;“奐”是“眾多”的意思,適用的對象應是高大的建筑物而非人物形象。

    示例1:教室中,72名同學濟濟一堂,暢談著美好的理想。

    【解析】“濟濟一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。)

    通過上述兩點,大家至少應該要知道,詞語的使用詞語符合規范,不然就出現張冠李戴的錯誤類型,鬧出笑話。

    基于此,我們來看一道題目:

    例題1:下列句子中成語使用恰當的一項是:( )

    A.我們在技術革新時期遇到了一個大難題,大家提出了種種解決方案,可屢試不爽,多虧張總指示,才渡過了難關。

    B.春風一吹,景區內的梨花競相開放,朵朵潔白的梨花,如陽春白雪,使得眾多游客駐足。

    C.來西湖旅游的人們,面對水色山光,無不為大自然這巧奪天工的造化所折服。

    D.一項社會調查顯示,現在很多中學生在學校里見到老師都能親切問好,而見到燒鍋爐的、打掃廁所的的工人和師傅,卻不屑一顧。

    【解析】D。A項中,屢試不爽是指試了很多次都沒有差錯,不能用來形容嘗試很多次不舒服,故A項成語使用犯了望文生義的錯誤。

    B項中陽春白雪是指高雅的文學作品,不能形容梨花開放的景象,成語使用也錯誤。

    C項中巧奪天工形容的是人工的技能很精美,勝過自然的景象,故C中成語使用范圍錯誤。

    D項中不屑一顧是指不值得看待,形容極端輕視。用在此處能合適的表達出學生們對其他工作人員的輕視,合適,故此題選擇答案D。

    成語的使用就如同人穿衣服,穿對了就能給自身形象加分;沒穿對就會反受其累,故對于成語的使用,我們也應該盡量的不出錯,應該在平時注重詞語意思的積累,多關注一些詞語的用法,留心成語的使用環節,這樣才不會出現問題。

    更多資料:2020河北事業單位備考職測資料匯總》》》

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    (責任編輯:李希)

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