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    2020河北特崗教師備考:《教育學基礎》考前試題(3)

    2020-06-22 13:48:40| 河北中公教育
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    1.掌握學習理論認為學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容。而在于他們(  )。

    A.學習積極性

    B.學習自覺性

    C.學多少時間

    D.智力水平

    【答案】C。

    2.允許成績的學生跳級,體現了(  )原則。

    A.啟發性

    B.直觀性

    C.因材施教

    D.鞏固性

    【答案】C。

    3.青少年的身體有兩個生長的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思維成熟在后,情感成熟更后,這些現象表明個體身心發展具有(  )。

    A.階段性

    B.順序性

    C.不平衡性

    D.互補性

    【答案】C。

    4.教師職業最大的特點在于職業角色的(  )。

    A.系統化

    B.專門化

    C.復雜化

    D.多樣化

    【答案】D。

    5.以目標為中心而展開,針對20世紀初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的評價模式是(  )。

    A.目標評價模式

    B.目的游離評價模式

    C.背景、輸入、過程、成果評價模式

    D.以上都不對

    【答案】A。

    6.試論述發揚積極因素、克服消極因素的涵義及在實踐中貫徹該原則的基本要求。

    【答案要點】

    (1)教育者要用一分為二的觀點,分析,客觀地評價學生的優點和不足;

    (2)教育者要有意識地創造條件,將學生思想中的消極因素轉化為積極因素;

    (3)教育者要提高學生自我認識、自我評價能力,啟發他們自覺思考,克服缺點,發揚優點。

    7.論述教師在教育教學的細節中如何做到公正地對待學生。

    【答案要點】

    (1)平等的對待學生;

    (2)對學生一視同仁;

    (3)實事求是,賞罰分明;

    (4)長善救失,因材施教;

    (5)面向全體,點面結合。

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    (責任編輯:李希)

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